• WYDARZENIA

  • WYDARZENIA

          • INAGUARACJA ROKU SZKOLNEGO 2021/2022

            • INAGUARACJA ROKU SZKOLNEGO 2021/2022

            • Nowy rok szkolny w Zespole Szkół Nr 4 w Mławie, powitaliśmy w tym roku trochę inaczej. Chętniej, optymistyczniej i … Po tylu miesiącach wcześniejszej nauki zdalnej widać było, że młodzież stęskniła się za szkołą !!!

              6

              Na uroczystym apelu spotkali się z Dyrekcją Szkoły i Nauczycielami tylko uczniowie klas pierwszych, którzy złożyli uroczyste ślubowanie. Młodzież pozostałych klas spotkała się ze swymi wychowawcami w klasach.

              Ważnym  momentem uroczystości  było również, złożenie kwiatów pod pamiątkową tablicą poświęconą Obrońcom Mławy  z Września 1939r., czyli patronów „Ekonomika”.

               

              Wybiła już godzina. Dzwonek.

              Rok szkolny się zaczyna.

              Znów dni popłyną pracowicie,

              Nad książką szkolną, nad zeszytem.

               I oby jak najdłużej w naszej szkole.

               

              Niech ten rok szkolny będzie owocny dla uczniów klas maturalnych zdających egzamin dojrzałości, ale także dla pozostałych uczniów, Dyrekcji, Nauczycieli i wszystkich pracowników naszej szkoły.

            • Mazowsze - stypendia dla uczniów szkół zawodowych

            • To projekt  skierowany  do uczniów szczególnie uzdolnionych z przedmiotów ogólnych i zawodowych, którzy w roku szkolnym 2020/2021 są uczniami szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe na Mazowszu.
              Ten rok szkolny to kolejny rok, w kórym we wrześniu siedzieliśmy w ławkach  a w połowie października pracowaliśmy już zdalnie. Wiele działań , które rozpoczęliśmy we wrześniu kończyliśmy w sposób inny czyli zdalnie.
              W taki sposób pracowali również nasi stypendyści przu swoich IPRZU (Indywidualny Plan Rozwoju Zawodowego Ucznia) w ramach projektu „Mazowsze-stypendia dla uczniów szkół zawodowych”. Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego i krajowych środków publicznych i jest adresowany do uczniów szczególnie uzdolnionych z przedmiotów ogólnych i zawodowych. 
              W roku szkolnym 2020/2021 w mławskim Ekonomiku mamy trójkę laureatów tego projektu:
              Krupa Weronika klasa IV TH -  dwukrotna stypendystka, badała problem obsługi klienta podczas pandemii. W ramach realizacji IPRZU przygotowała ankiety i przeprowadziła wywiady wśród handlowców w celu opracowania profesjonalnej obsługi klienta w czasie pandemii. Na podstawie zebranych danych dokonała porównania cech zawodowych, komunikacyjnych i interpersonalnych pracownika handlowego jak również stworzyła model efektywnej sprzedaży.
              Efektem podjętych działań  przez Weronikę jest również :

              Prezentacja pt. „Jak budować pozytywny kontakt z klientem podczas pancemii?”

              Prezentacja: Pozytywny kontakt z klientem

              Broszura pt. „Główne błędy w obsłudze klienta . Jak ich unikać.”

              Broszura: Błędy w obsłudze klienta

              Julita Grabek – uczennica klasy 3 Technikum o kierunku technik handlowiec.

              W ramach projektu stypendium dla uczniów szkół zawodowych poznała i przedstawiła zasady działania handlu detalicznego w Polsce oraz wyciągnęła wnioski jaki wpływ ma pandemia COVID-19 na handel detaliczny. Przeprowadziła rozmowy i ankiety z lokalnymi przedsiębiorcami, starała się przy tym znaleźć odpowiedzi m.in. na pytanie : jak w badanym okresie radzą sobie przedsiębiorcy prowadzący sprzedaż detaliczną?

              Rezultatem pracy Julity jest prezentacja pt. „ Efektywna placówka handlowa” oraz załączony do prezentacji zeszyt ćwiczeń.

              Zeszyt ćwiczeń

              Efektywna placówka handlowa

              Adam Jakub Pydyn – uczeń klasy 3 Technikum o kierunku technik handlowiec.

              W ramach projektu stypendium dla uczniów szkół zawodowych  uczeń opracował i zrealizował projekt „Formy sprzedaży - porównanie tradycyjnej formy sprzedaży ze sprzedażą przez Internet – jaką wybrać”.  W ramach swoich działań przeprowadził ankiety dotyczące wyboru tradycyjnej lub internetowej formy dokonywania zakupów przez klientów. Starał się uzyskać odpowiedź na pytanie która z tych form  jest chętniej stosowana, zwłaszcza w okresie pandemii Covid-19.

              Rezultatem pracy Adama jest:

              prezentacja pt. „ Formy sprzedaży- porównanie tradycyjnej formy sprzedaży ze sprzedażą przez Internet-jaką wybrać?”

              Formy sprzedaży

              broszura „ Jak założyć własny sklep internetowy”

              Jak założyć własny sklep internetowy


              Wszyscy stypendyści  skorzystali z udzielonego wsparcia w ramach projektu w kwocie 5077,00  Pieniądze otrzymane w ramach projektu  przeznaczono na zakup zestawów komputerowych, wyposażenia miejsca nauki, literatury, prasy fachowej i materiałów biurowych.

          • Erasmus+w Ekonomiku – „Ekonomista i Handlowiec na Europejskim Rynku pracy “ – edycja 2

            • Erasmus+w Ekonomiku – „Ekonomista i Handlowiec na Europejskim Rynku pracy “ – edycja 2

            • W dniach 16-29 maja 2021r uczniowie naszego technikum wzięli udział w mobilności ponadnarodowej , w ramach której odbyli zagraniczne staże w przedsiębiorstwach na terenie Riwiery Olimpijskiej. Udział w takiej inicjatywie dał każdemu z uczestników2020 możliwość poszerzenia umiejętności zawodowych i językowych. Dzięki tej mobilności mieliśmy możliwość poznać wycinek pięknego kraju jakim jest Grecja.

              Mobilność przeprowadzona została w ramach projektu „Ekonomista i Handlowiec na Europejskim Rynku pracy” (nr POWERVET- 2020-1-PL01-KA102-080531), który finansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach projektu „Międzynarodowa mobilność uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego” ze środków Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój na zasadach Programu Erasmus+ sektor Kształcenie i szkolenia zawodowe.

              W ramach II mobilności udział wzięło 50 uczniów naszego technikum. Na 14 dniowy pobyt w Grecji składało się: 10 dni praktyki, 2 dni programu kulturowego i 2 dni podróży.

              Praktyka rozpoczęła się od szkolenia BHP i weryfikacji wzrostu kompetencji młodzieży w tym zakresie. Cala grupa została podzielona na 3 zespoły. Każda z grup miała za zadanie przeprowadzić analizę strategiczną przedsiębiorstwa. Młodzież Ekonomika wzięła „pod lupę” przedsiębiorstwa z branży turystycznej.

              Zaczęliśmy od poznania przepisów prawnych dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej w Grecji. Aby rozpocząć pracę nad analizą każda z grup musiała przeprowadzić wywiad – rozmowę z menadżerami pobliskich hoteli w celu uzyskania niezbędnych informacji i danych do analizy. Nie było łatwo, gdyż rozmowa odbywała się w języku angielskim z wykorzystaniem języka zawodowego – daliśmy radę. Pozyskane dane posłużyły do wyliczania wszelkiego rodzaju wskaźników począwszy od wyliczenia ceny za usługi  po wskaźniki rentowności, płynności itp. aż po analizę zwrotu z inwestycji i poziomu ryzyka inwestycyjnego. Wszystkie dane gromadziliśmy i przetwarzaliśmy w arkuszu kalkulacyjnym. Tworzyliśmy również materiały reklamowe dla naszych przedsiębiorstw. Każdy dzień praktyk kończyliśmy spotkaniem podsumowującym, podczas którego omawialiśmy efekty dnia praktyk. Jak nie liczyliśmy to braliśmy udział w lekcjach języka angielskiego. Próbowaliśmy się też z językiem greckim.

              Pobyt w Grecji to nie tylko nauka ale także przyjemność. Po zakończonym dniu praktyk korzystaliśmy z uroków Grecji. Piękna pogoda  - 24 stopnie i bliskość morza Egejskiego wynagradzały czas spędzony przy liczeniu wskaźników. W ramach dni z kulturą grecką zwiedziliśmy Stary Pantaleimon, dojechaliśmy również do małego miasteczka Litochoro, gdzie utwardzoną drogą ruszyliśmy na górę Olimp. Piękny wąwóz rzeki Enipaes, doprowadził nas do wodospadu Zeusa. Zwiedziliśmy również Meteory – masyw skał w okolicy miasta Kalambaka. Na szczytach skał umiejscowiony jest zespół 24 prawosławnych klasztorów (monastyrów).Zwieńczeniem naszych podróży był rejs statkiem na wyspę Skiatos.

              Był to SUPER CZAS.

              3

            • Ogólnopolska Olimpiada Przedmiotowa z geografii „OLIMPUS”

            • Uczniowie naszej szkoły, podobnie jak w poprzednim roku szkolnym, wzięli  udział w wiosennej sesji Ogólnopolskiej Olimpiady Przedmiotowej z geografii „OLIMPUS 2021”.

              Do  konkursu  przystąpili:

              - Zuzanna Sobka – klasa II A

              - Agnieszka Szymańska – klasa II C

              - Arkadiusz Nowacki – klasa II A

              - Wiktor Grzybicki – klasa II C

              - Maria Brzozowska – klasa II A

              Wszyscy w/w zasługują na uznanie, ponieważ uzyskali wyniki  wyższe od średniej krajowej.

              Największą ilość punktów zdobyła uczennica klasy II A - Zuzanna Sobka.

              Organizatorem olimpiady w szkole był nauczyciel geografii Krzysztof Kwiatkowski.

              Jesteśmy zadowoleni z osiągnięć naszych uczniów. Życzymy Im  dalszych sukcesów w konkursach i olimpiadach

            • Biblioteka prezentuje „Czwartkowe spotkania z Patronami 2021 roku”

            • Patroni 2021 roku w Polsce

              1. Tadeusz Różewicz

              2. Krzysztof Kamil Baczyński

              3. Stanisław Lem

              4. Cyprian Kamil Norwid

              5. Konstytucja 3 Maja

              Patroni 2021 roku w Mławie

              Rada Miasta Mława podczas sesji ustanowiła 2021 rokiem:

              Tekli Bądarzewskiej  w 160. rocznicę śmierci pianistki i kompozytorki

              Ochotniczej Straży Pożarnej w Mławie  w 140. rocznicę powstania jednostki.

              Dla upamiętnienia tych wydarzeń będą prezentowane materiały na powyższe tematy.

            • „ Przywróć naszą Ziemię” – Dzień Ziemi w Ekonomiku

            •  Światowy Dzień Ziemi w roku 2021 przypadł 22 kwietnia, a jego przewodnim motywem było hasło „ Przywróć naszą Ziemię. Nasza szkoła czynnie włączyła się w obchody promując ekologiczne postawy i uświadamiając o problemach związanych ze zmianą klimatu.

              4

              Jednym z działań było przeprowadzenie konkursu na plakat promujący idee ochrony środowiska przyrodniczego. Spośród zgłoszonych prac komisja w składzie:

              p. Joanna Rodowicz – artysta malarz i rzeźbiarz ,

              p. Ewa Frąckiewicz-Szałas – wicedyrektor szkoły

              p. Krzysztof Kwiatkowski – nauczyciel geografii

              wybrała kilka, które według jury wyróżniły się przede wszystkim najlepszym przekazem idei konkursu oraz poziomem artystycznym.

              I miejsce uzyskała  uczennica kl. II F– Klaudia Liberadzka ,

              II miejsce – Maria Brzozowska ucz. kl. II A,

              III miejsce – Wiktoria Kraśnik ucz. kl. II C.

              Przyznano również dwa wyróżnienia dla:

              Zuzanny Bartołd – ucz. kl. II A i Dominiki Ciesielskiej – ucz. kl. II O.

              Okazało się, że wszystkie zgłoszone prace prezentowały wysoki poziom, a wybór najlepszych nie był dla jury prosty.

                        Inicjatorzy – nauczyciele przedmiotów przyrodniczych zachęcali również młodzież  do podjęcia działań proekologicznych poprzez uporządkowanie własnego otoczenia, zasadzenia krzewu lub drzewka bądź uszycie własnej ekotorby. I to wyzwanie zostało podjęte przez naszych uczniów, a zdjęcia dokumentujące ich pracę umieszczone są w galerii.  

                        Ponadto uczniowie klas I B, II B i II O  wzięli udział w webinarium,  którego celem było przybliżenie istotnych aspektów z obszaru ochrony klimatu oraz ukazanie praktycznych proekologicznych rozwiązań do wdrożenia w codziennym życiu. Webinarium zostało zorganizowane przez Ministerstwo Klimatu i Środowiska w ramach projektu edukacyjnego Lekcje z klimatem.

              Dzień Ziemi to doskonała okazja do uświadomienia sobie zagrożeń naszej planety i  podjęcia działań na rzecz środowiska przyrodniczego.

              Miejsce I
              Miejsce II
              Miejsce III
              Wyróżnienie I
              Wyróżnienie II

            • Łączy Nas Pamięć

            • 19 kwietnia 2021 roku nasza szkoła kolejny raz dołączyła do ogólnopolskiej akcji „Żonkile”.

              Upamiętniliśmy w ten sposób 78. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim.

              Akcja jest inicjatywą Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie.

              W tym roku młodzież klas o profilu humanistyczno-prawnym wraz z polonistami i historykami

              obejrzała film "Muranów – Dzielnica Północna". Przybliżał on dzieje Żydów polskich z dzielnicy

              Muranów , podawał fakty z życia getta w czasach II wojny światowej, a szczególnie akcentował

              okoliczności i przebieg samego powstania z 1943 roku, aż po zilustrowanie całkowitego zniszczenia

               dzielnicy. Wirtualnie odwiedziliśmy ulice przedwojennego Muranowa, zestawione z wyglądem

              współczesnym tych miejsc, pomniki i  niektóre wystawy w środku Muzeum. Przewodniczką wyprawy

              po świecie  Żydów  była nastolatka, Ala, co szczególnie spodobało się młodzieży.

              Pomimo pandemii i obostrzeń , mogliśmy w wersji on-line uczestniczyć  w obchodach tak ważnej dla

              Polaków rocznicy!

              PAMIĘTAJMY O WYDARZENIACH HISTORYCZNYCH!

            • Problemy prawa? – prosta sprawa – edukacja prawna w Zespole Szkół nr 4 w Mławie

            • Ministerstwo Sprawiedliwości od kilku lat przygotowuje programy edukacyjne, których tematyka jest związana z popularyzowaniem edukacji prawnej wśród dzieci i młodzieży. Uczniowie naszej szkoły, w szczególności z klas o profilu humanistyczno – prawnym oraz biznesowym, biorą systematycznie udział w  działaniach wynikających z realizacji tych programów.

              W tym roku szkolnym, ze względu na obowiązujący stan epidemii, spotkania pod hasłem „Problemy prawa? – prosta sprawa”, odbywają się w trybie online. Zajęcia prowadzone  przez pracowników Ministerstwa Sprawiedliwości cieszą się dużym zainteresowaniem młodzieży, nawet tych uczniów, którzy swojej przyszłości nie wiążą z zawodem prawnika. Zagadnienia poruszane w trakcji lekcji online dotyczą prawa i postępowania cywilnego, instytucji świadka koronnego, obrony koniecznej czy postępowania administracyjnego.

              Warto również wspomnieć, iż szkoła współpracuje z fundacją ProPublica, dzięki czemu uczniowie mają szansę brać udział w warsztatach „Teraz ty bądź sędzią”. Spotkania prowadzą sędziowie na podstawie symulatora rozpraw sądowych. Oglądając wybrane filmy młodzi ludzie mają możliwość nie tylko wydać wyrok w konkretnej sprawie i  ocenić system sadownictwa, ale też omówić swoją decyzję z prowadzącym zajęcia sędzią.

              Możliwość wzięcia udziału w tak atrakcyjnych i różnorodnych zajęciach związanych z edukacją prawną to dla uczniów niepowtarzalna szansa poznania pracy sądu oraz zasad funkcjonowania wymiaru sprawiedliwości w Polsce.

          • 14 marca – Dzień Liczby Pi

            • 14 marca – Dzień Liczby Pi

            • 3,1415 to pierwsze cyfry liczby π, która corocznie 14 marca obchodzi swoje święto na całym świecie. Jest to święto, które ma promować matematykę i nauki ścisłe. Żeby było ciekawiej, obchodzimy je 14 marca, co zgodnie z amerykańskim formatem zapisu daty (3.14) odpowiada wartości liczby Pi. Pierwsza impreza odbyła się w 1988 roku w San Francisco, z inicjatywy Larry’ego Shawa. Spotkania i eventy związane ze świętem organizowane są głównie w Stanach Zjednoczonych. W naszej szkole również Liczba Pi miała swoje święto. Uczniowie klas 1a i 1ta poznali historię, odsłuchali Hymn Liczby Pi, odczytane zostały pi – ematy, które ułatwiają zapamiętać liczbę Pi, tworzyliśmy panoramę miasta Liczby Pi i Pi – grafy. Na koniec odbył się quiz „Co wiem o Liczbie Pi?”. Nad przebiegiem spotkania czuwała Anna Borkowska.

            • Konkurs geograficzny "Stolice europejskie i ich wizytówki"

            • Konkurs geograficzny "Stolice europejskie i ich wizytówki" został rozstrzygnięty.

              I miejsce - Arkadiusz Nowacki - klasa II A
              II miejsce - Wiktoria Dumińska - klasa II G
              III miejsce - Zuzanna Sobka - klasa II A
              Wyróżnienie - Jakub Mazurek - klasa II F

              Wszyscy uczestnicy wykazali się szeroką wiedzą, a różnice między poszczególnymi lokatami były minimalne.

              Uczniom biorącym udział w konkursie gratulujemy i życzymy osiągnięć w różnych formach współzawodnictwa i wysokich wyników w nauce.

               

               

               

               

               

               

               

               

               

    • Kontakt

      • Zespół Szkół Nr 4
      • zs4_mlawa@wp.pl
      • (23) 654-37-27
      • ul. Warszawska 44a,

        06-500 Mława
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych