ERASMUS+; projekt nr 2024-1-PL01-KA121-SCH-000213362
Podsumowanie wyjazdu
- dodaj zdję
Podsumowanie projektu w ramach Programu Erasmus+, sektor Edukacja Szkolna, akcja 1 Mobilność Edukacyjna, nr projektu 2024-1-PL01-KA121-SCH-000213362
Podsumowanie projektu Erasmus+ w Grecji
Typ działania: grupowa mobilność uczniów
Sektor: Edukacja szkolna
Szkoła przyjmująca: 5th Lyceum of Katerini
W dniach 13-26.10.2024 roku 29 uczniów II Liceum Ogólnokształcącego z Zespołu Szkół Nr 4 w Mławie wzięło udział w mobilności w ramach programu Erasmus+ realizowanej w Grecji. Projekt odbywał się we współpracy z partnerską szkołą 5th Lyceum of Katerini, z którą współpracowaliśmy w ramach działań międzynarodowych na rzecz rozwoju edukacji i kompetencji uczniów.
Mobilność miała na celu nie tylko poznanie greckiej kultury, historii i codziennego życia uczniów w innym kraju, ale również rozwój kompetencji językowych, społecznych i międzykulturowych.
Program mobilności był bogaty w różnorodne aktywności edukacyjne, kulturowe i integracyjne. Głównym celem było rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów – językowych, cyfrowych, społecznych, międzykulturowych i obywatelskich – poprzez naukę w realnym, międzynarodowym kontekście.
Podczas wizyty nasi uczniowie przygotowali i przedstawili prezentacje dotyczące historii naszej szkoły, regionu i kraju, a także lokalnych tradycji i obyczajów. Mieliśmy również okazję wysłuchać wystąpień uczniów z 5th Lyceum, którzy przybliżyli nam historię Grecji, regionu Pieria oraz samego Katerini. Było to wartościowe doświadczenie, które pozwoliło nam lepiej zrozumieć kulturowe podobieństwa i różnice.
W ramach programu uczestniczyliśmy w warsztatach tradycyjnych tańców greckich, prowadzonych przez lokalnych instruktorów. Zajęcia te były nie tylko świetną zabawą, ale także pozwoliły nam zbliżyć się do bogatej greckiej tradycji.
Dużą atrakcją były także gry miejskie i zajęcia terenowe w Katerini, które pozwoliły nam poznać miasto w interaktywny sposób, a jednocześnie doskonalić umiejętność współpracy i komunikacji w języku angielskim.
Codzienne sytuacje, współpraca z greckimi uczniami oraz udział w zajęciach prowadzonych w języku angielskim przyczyniły się do znacznego podniesienia kompetencji językowych uczestników. Uczniowie mieli okazję przełamać bariery językowe, swobodnie porozumiewać się z rówieśnikami oraz poznawać nowe słownictwo w kontekście praktycznym.
Jednym z punktów programu była wizyta w Muzeum Historii Geologicznej Olimpu, gdzie uczniowie mieli okazję poznać unikalne uwarunkowania geologiczne regionu, dowiedzieć się o powstawaniu masywu Olimpu i jego znaczeniu przyrodniczym oraz kulturowym. Była to cenna lekcja łącząca naukę biologii, geografii i historii.
Uczniowie uczestniczyli w spotkaniu z przedstawicielami władz lokalnych, podczas którego omówiono strategię rozwoju regionu, potencjał gospodarczy Katerini oraz wyzwania związane z turystyką, ekologią i rynkiem pracy. Rozmowy dotyczyły również działań na rzecz zrównoważonego rozwoju i promocji regionu w kontekście europejskim.
W oparciu o zebrane informacje uczniowie przeprowadzili analizę danych dotyczących gospodarki gminy Katerini i przygotowali prezentacje multimedialne oraz infografiki ilustrujące potencjał rozwojowy regionu. W tym celu wzięli udział w warsztatach graficznych z wykorzystaniem programów Canva i GIMP, gdzie uczyli się projektowania wizualnego i tworzenia treści cyfrowych.
Część zajęć odbywała się w formie wycieczek edukacyjnych i terenowych. Niezwykle wartościowa była wyprawa do Parku Narodowego Olimpu, gdzie uczniowie poznali bioróżnorodność regionu i zagrożenia dla środowiska naturalnego. Dodatkowo w Platamonas odbyły się zajęcia sportowe i integracyjne na świeżym powietrzu, które wzmacniały umiejętność współpracy, aktywność fizyczną i dobre samopoczucie uczestników.
Nie zabrakło również elementów kulturowych – uczestnicy odwiedzili Meteory, unikalny kompleks klasztorów zawieszonych na stromych skałach, wpisany na listę UNESCO. Rejs na wyspę Skiathos pozwolił uczniom poznać piękno greckich wysp i ich znaczenie dla gospodarki turystycznej.
Pobyt w Grecji w ramach projektu Erasmus+ był niezwykle wartościowym doświadczeniem, które połączyło naukę z odkrywaniem innej kultury. Uczniowie wrócili pełni wrażeń, z nowymi znajomościami, poszerzonymi horyzontami i zwiększoną motywacją do nauki języków obcych.
Projekt nie tylko wzbogacił nas o nowe umiejętności i wiedzę, ale także umocnił naszą otwartość na inne kultury i pokazał, jak ważna jest współpraca międzynarodowa w edukacji.
Efekty i podsumowanie
Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie:
- rozwinęli kompetencje językowe poprzez codzienny kontakt z językiem angielskim,
- poszerzyli wiedzę z zakresu geografii, ekonomii, historii i ochrony środowiska,
- zdobyli praktyczne umiejętności cyfrowe i graficzne,
- nawiązali międzynarodowe przyjaźnie i nauczyli się pracy w zespole międzykulturowym,
- zwiększyli swoją świadomość obywatelską i ekologiczną.